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辅导娃写作业这件事,不用再找孩子未来的“丈母娘”了!

来源:本站    发布时间:2019/3/28 10:26:25    点击量:

孩子回家是先玩还是先写作业?

写作业时需不需要家长全程陪伴?

写作业前是否要帮孩子列好学习计划?

孩子考试成绩不好,家长应该如何应对?

如何养成孩子自觉主动写作业的好习惯?

……

前两天,维维爸爸在辅导维维写作业的时候没绷住,又对儿子发了火。并把自己对孩子发火的过程分享到了快乐营的落地群里。

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“孩子放学后一直玩到吃晚饭,将近40分钟。其实我很想叫他回来写作业,但当我下楼看到他和小朋友玩得很开心时,我又劝自己孩子好不容易出来玩,多玩会就多玩会吧……

晚上写作业,先开始写语文时还好,及时正反馈他字写得比较认真。但写到数学时已经七点半了,还有英语、奥数没写,数学卷子没改,我就有些着急了。

当我看到孩子卷子又考得一塌糊涂时,彻底控制不住了。责怪维维不自觉,明知道作业多,考得不太好,自己一点不急,就想着玩。

现在想来我的愤怒还是源于放不下和焦虑。虽然控制住没叫维维回来写作业,但心中还是不愿意的。这源于对自己付出得不到正比的不满意。

而且我的生气恰恰是将责任都推卸给孩子让自己解脱的一种逃避行为。每天孩子的课时我都安排得很满,造成作业完成的时间有些晚;

写作业时表面是将写什么的权利交给维维,但自己却没有帮助他合理规划,造成效率不高;维维没有养成主动高效完成作业的习惯和能力,我自己却总是无形中以高标准来要求孩子,导致心理落差加大,一切都是自己的问题。

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面对爸爸的失控,妈妈有着不一样的观点。

“爸爸很辛苦,讲题辅导都尽心尽力,给爸爸点赞。但我还是坚持自己的观点,爸爸能不能把自己从这些日常事务中解放出来。

比如陪伴写作业时,爸爸只起启发思考的作用,让维维自己去想、去思考,让他‘累’起来。孩子感到‘累’了,他就会主动去思考怎么写作业了,这样会不会轻松一些?

这是我个人的一些见解,爸爸一直不认可我这种说法,误会我站着说话不腰疼。

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落地群的班主任刘舍老师看到了维维爸爸的焦虑,也看到了维爸维妈之间的分歧。

于是决定让群里落地的先进分子-助教团的家长们一起来聊聊这件事。

分析维爸维妈焦虑和分歧背后真正的原因,同时帮助维爸维妈走出低谷,提升能量。

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果果妈妈率先发言:

“看到维维爸爸的落地,我感同身受,……,我们的成长也是有规律的,有慢有快,只要我们一直在努力就好。说说我的感受和大家一起探讨。

首先,……,我和维爸一样,脾气有点急,因为心中有对孩子的完美期待(高要求),所以面对孩子有落差的表现时,因为不能接受而产生强烈的情绪。

孩子是我们的投射,孩子的不足也是我们的不足。想一想我们小时候有没有明知道作业很多,但就是不想写作业就想玩的情况呢?这是正常的,做到了理解孩子,情绪就没了。

我们要的结果是孩子自觉安排时间、主动学习、写作业。家长如何去帮助他呢?

①先有个好心态。人的成长需要一个过程,我们不能想着一下子改变,就像种下一颗的种子,耐心浇水、施肥等他发芽长成小树还得一年的时间,何况是一个孩子。成长需要时间,不能急。放下完美期待、放下控制、放下比较、放下焦虑,全身心地接纳孩子的所有,他就是这个样子,好的不好的我都爱他。只有这样才能帮助到他。

②找因。孩子在学习上获得的成就感少,也就是学习的时候没有玩的时候开心,源于不愿、不能……这是学习上的五大障碍。面对不同的原因,要有不同的对策,这需要家长的智慧。

但有一点是一定要做的,也是我现在进行的,就是托起,不断地托起,在生活中给他角色,在孩子的细微变化上给予孩子鼓励、肯定,尤其学习上的细微变化,允许孩子犯错,学习上不看成绩,关注态度、努力和过程,不断地正反馈。

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果果爸紧随其后,进行了一定的补充。

“维维爸昨天的经历我和果妈经历了很多。……,不过,这几天有了些感觉了,就是之前老师说的‘放下’和‘托起’。

‘放下’是放下焦虑,不是不管,而是耐心做好连接,寻找方法去引导;

‘托起’是要正反馈,不要给孩子留下坑洞,以解决问题为‘1’(目标),引导他解决事件中的问题——这些应该是维维妈说的意思。

但实际去做,就像维维爸所说确实很纠结痛苦。没关系,慢慢尝试,填补好这样的事件给自己的‘坑洞’,形成正向应激,进而形成习惯——这样再遇到类似事件时,就不会起情绪,进而和孩子一起来解决问题了。”

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家赫妈妈给出了自己在面对这个问题时的解决办法。

“维维爸爸的情况我也有过,本来规划的很好,遇到孩子作业多时间紧的情况,会觉得一切都不在自己控制能力之内,就会失控。

后来我发现一个人的模式形成了不容易改变,我就做分工。比如爸爸负责数学妈妈负责语文,让孩子进行选择,在多种模式下体会不一样的感受,再小步子原则逐渐抽离。

另外,孩子玩的时候要跟他约定,可以多玩一会,那回家写作业就要加快效率,达成一致再去玩,最终目的是让孩子知道写作业是自己的事,家长只是陪伴和接纳他的情绪。

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落地班班长韬韬妈妈持续关注了维爸维妈的落地,从爸爸之前分享的美术课事件入手为维爸支招-将自己的情绪放手交给孩子来“管理”。

“看了维爸维妈的落地,感觉维爸似乎经常性地处在为难、纠结的状态中。作为妈妈,我以前也是总处于焦虑之中。随着在落地班学习的时间越来越长,我现在慢慢能够放下情绪思考。很多家长的焦虑是因为没有有效的方法,对孩子的预期与现实的结果差距太大,一起一落间把控不住自己。

我想,遇到不同的情况对应转换方法,还是需要我们及时体察事件背后的阴,看到造成孩子问题根本的缘由,是睡眠不足、是生病了、还是被指责批评了?这需要我们家长像孩子们练习口算一样,量化的练习。

另外,现在反思起来我自己情绪控制变化的起点在于孩子的变化。

现在韬韬针对我生气采取的措施是直接指出我生气了、发火了。一开始我是无意识的,后来自己开始意识到这一点,索性强迫自己在发火时停止,暂时离开梳理内观自己的情绪。这么做本身就会让孩子有成就感,他的表现会很兴奋,因为你原本在发火,突然间因为他一句大胆直言就戛然而止了。

维爸也可以考虑一下这个方法,把自己的情绪放手交给维维来‘管理’。也许开始维维会有顾虑、有担心,但你要强迫自己接受,几次后他都获得相应的结果时他就会乐于此道了。并且请孩子来‘管理’自己的情绪,对于加强和孩子的连接,以及提升孩子的感受力是非常有效的。

另一方面,我看到维爸之前的落地说到孩子的作业写晚了,其实这个情况在我们家是比较常遇到的,我感觉这对于每个家庭成员来说都是犹如天塌般的压力,你有感觉,孩子也有呢。

这时家长更应该冷静下来,告诉孩子“我们一起努力完成作业,爸爸妈妈会陪着你。”孩子尚小,他心灵的依托在父母那里,这种对他来说很严重的事件,非常需要家长的支撑。

我非常支持维妈的想法,让孩子自己去思考。就比如做作业,不要着急开始,让孩子先列个表格,列项安排好作业顺序,甚至可以细致到用时。这样作业可以在孩子头脑里变得条理清晰起来,对他今后做事也有好处。

低年级的孩子甚至可以引导他当做打怪兽,完成一项就打钩、划掉或者贴上喜欢的贴画也可以,这也是小小的动力呢。

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学习委员佳璐爸爸将这次的事情拆解成了3个方面:连接、正反馈、解决问题的匹配能力,给到维维爸爸系统解决问题的方法和思路。

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最后,看到这么多家长优秀的发言,快乐营咨询师兼落地班班主任刘舍老师也对大家的想法进行了肯定,并建议维爸维妈从以下几个方面再次思考

1、来快乐营到底要培养孩子什么?

2、加入后觉得孩子应该怎样培养?

3、落地3期以来,爸妈被什么困扰着?为什么被困住?

最终,在大家的帮助下,维维爸爸和妈妈能量明显有了回升,再次找到了自己的“1”和家庭的“1”(目标),维维爸爸身体力行,当天下午便针对维维的学习和日常生活绘制了一张积分表,在维维放学后和维维一起商量执行。

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生活中这样琐碎的小事每天都在发生着,孩子爱发脾气,在学校被欺负了,学习成绩总是上不去,等等。这些问题,如果家长处理得好,其实都是孩子成长的契机。

但都是第一次为人父、为人母,摸着石头过河,到底怎样的处理方式才是正确的?怎样才能知道自己做的对不对?

当许多家长一路走,一路试错,摸索出经验时,却发现孩子已经长大,再也回不去事情发生时的那个当下。

快乐营教育组建这样的落地班,就是为了让家长们能够有一个互相借鉴、分享、影响的圈子,在专业老师的指导下,发现孩子的不足同时也在发现自身的不足,真正实现和孩子的共同生命成长。

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本文配图来自家庭教育公益短片《听,孩子们说……》,侵删!

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