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你家孩子“宝藏”男孩/女孩的身份,要暴露了!

来源:本站    发布时间:2019/3/20 16:04:54    点击量:

哪个家长不希望自己的孩子能够展示她自己,放出自己的光芒?

但是满眼全是孩子的缺点,怎样才能帮她去打磨,帮她去抛光,让她能够百炼成钢,有机会去展示她自己?

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11岁的佳文喜欢画画、看书。偶尔兴致来了,还会做一些创意性的小手工,只要碰到自己喜欢的事情,就会全身心地投入当中,给人的感觉很文静。

当佳文的爸爸妈妈被问到对这样的女儿满意吗、给佳文打几分时,爸爸妈妈沉默了一下,爸爸说还行吧。

在爸爸妈妈眼里,佳文上学拖拉磨蹭、平时不喜欢交朋友、很少主动表达自己、没有独立做事的能力、不自信。

对此,向他们提问的快乐营教育咨询师说到:“你们还没有真正看到这个孩子优秀的一面,她是一座小宝藏,你们可能都没有发现。”

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听了咨询师的话,爸爸妈妈也承认佳文身上有优点。作为爸爸妈妈,他们肯定是最希望佳文好的,哪个家长不希望自己的孩子能够展示她自己,放出自己的光芒?

但是人无完人,孩子缺点那么多,怎样才能帮她去打磨,帮她去抛光,让她能够有机会去展示她自己?

最终,经过与咨询师老师的一番深谈,爸爸妈妈决定参加快乐营教育会员系统的家长课堂和落地导入工程,内观觉察自己的思维、情绪、行为模式,改善家庭能量场;让佳文参加『小小大人物培养工程-十大学习思维训练营』,提升自信心和独立解决问题的能力。

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1精神上的滋养提升自信心

相信每位家长都有过孩子考试成绩不好,自己很生气,孩子却不明所以的时候,佳文家也一样。以前妈妈很看重佳文的分数,只要佳文的分数不好,家里肯定是低气压的状态。

加入快乐营之后,妈妈看到了自己只注重成绩给佳文带来的压力,于是她开始主动尝试改变。

不再用“分数”这种硬性的条件来衡量佳文;不再催促和提溜着佳文往前跑;给到佳文足够的尊重;让自己的心态和节奏慢下来,从心理和情感上去感知和探索孩子的内心。每次考试的时候只跟佳文聊聊小测验的感受、复习计划等,其他的事情一概不提。

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为了缓解考试压力,妈妈还专门准备了“爸爸和佳文的一起做的100件事”,让佳文在备考之余能够有机会跟爸爸妈妈一起玩,放松一下。同时这也是给家庭能量场添柴加火,为佳文创造经历体验。

家庭能量场升温之后,妈妈还主动联系了佳文的班主任老师,与老师就佳文的情况进行了详细地交流,同时也把自己在快乐营接收到的理念传递给老师,让老师明白佳文的待提升点在于她的内心,班主任老师表达了理解和赞同,这之后也会常常就佳文的表现与妈妈互动。

身边环境场的改变,佳文也感受的到。她开始愿意主动尝试去做一些事,给家人准备爱心早餐、和爸爸妈妈一起做游戏、自己动手制作精油皂并拍卖,等等。慢慢变得自信、有想法、爱表达……

 

2独立解决问题的能力提升

拖拉磨蹭这件事,仿佛是天下所有孩子的通病,早上起床-慢,出门-真慢,写作业-太慢了……

佳文也不例外,为此常常收获爸爸妈妈的唠叨:“你怎么那么磨蹭?能不能快一点?5分钟了、10分钟了、你到底还要几分钟……”

这天,妈妈正在陪佳文写作业,忽然佳文递过来了一篇小日记,日记不长,题目是《拖延症的5种情况》,佳文让妈妈对号入座,你是哪一种?

这篇日记让妈妈看到了希望和光,觉得佳文不一样了,她带着自己的思路和视角,开始和爸爸妈妈有了互动和交流。

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妈妈真正发现佳文成长,是在那天早上,爸爸妈妈开车带着佳文去参加快乐营教育举办的六力魔法学院。

出发之前,爸爸首先要把自己的车停好,妈妈本来打算让出自己的停车位让爸爸停车,可是爸爸的车太长了停不进去。因为时间紧张,所以一家人决定分头行动,妈妈开车带着佳文去买早餐,爸爸找地方停车,然后到约定地点与妈妈汇合。

买早餐的路上,佳文全程都在跟爸爸沟通,告诉爸爸在哪儿上车,她和妈妈什么时间去接爸爸。但是在买早餐的时候,妈妈又遇到了难题,路口不让停车。

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见此情况,从来没有自己独立买过东西的佳文很果断地跟妈妈说:“妈妈那你不能停车,给我钱,我下去买早餐吧。”妈妈很惊讶,但是也来不及交代佳文一些细节,就让佳文下车去买早点,她再开车从前面绕回来接佳文。

等妈妈绕了一圈回来,就看到佳文已经在路边等着她了,上车以后还指挥妈妈怎么走去找爸爸,妈妈见佳文空着手,问佳文早餐呢,原来,佳文怕早餐变凉,早早地把早餐和零钱装好,放到背包里了。

接下来的路上,吃着热腾腾的早餐,妈妈心里暖洋洋的,感受到了一家人凝聚在一起,劲往一处使的感觉,给了佳文一个大大的正反馈。这次的经历和体验也让佳文明白,自己有能力去处理好日常生活中的小事,并把这些事情很顺畅地连接下来。

3勇敢突破自己,扩大社交半径

佳文学校要组织一场主题演讲,佳文打算跟班里的一个小伙伴一起演讲,因为小伙伴是住校生不方便,所以很多事情都只能佳文一个人做了。

肩负着自己和小伙伴两个人的任务,佳文很是积极主动,自己独立去打印稿件、下载配乐、配图,回来之后还特别认真地用荧光笔在稿件上进行标注。

妈妈看着佳文忙忙忙碌碌的样子,在心里感叹小朋友也挺能干的,以前必须得盯着才能做事,现在自己有了想法,做得像模像样。

正感叹,冷不防被佳文拉去彩排,“妈妈你帮我读小伙伴这一段,我读这一段,音乐得在这里停一下,在这里扩充一下……”,准备得十分充分。

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演讲那天,佳文果然自信大方地站在了台上,同时,因为当天主持人病了没去,她还临时客串了一把,这对佳文自己来说,是一个不小的挑战。

演讲成功以后,佳文很开心,回家主动跟妈妈分享自己的心情:“我觉得自己还挺棒的,能把那一小段词读下来。”

这种成功的体验支撑着佳文,让她越来越敢于与人连接,跟人交朋友,会主动和小朋友交换自己喜欢的书,会利用“工具思维”请班上的男生帮忙搬书……

看着佳文一点一滴的进步和成长,爸爸妈妈也放下了最初的紧张和焦虑,与快乐营的教练一起,制定了佳文下阶段的成长目标和方向,我们相信,在这条充满快乐和智慧的道路上,佳文一定会成长的更好。

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金无足赤,人无完人,每个孩子都有自己的优点和缺点,家长们要做的就是让孩子不断放大、优化自己的优点,最终能够做到以优带劣,甚至以优代劣。

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